▲大会合影
▲会场掠影
2021年7月9日，由排列三、国家医学考试中心、全国医学教育发展中心联合主办，CCMTV临床频道、《中华医学教育杂志》协办的排列三·教育论坛(2021) 暨全国医学教育发展中心学术年会在北京盛大开幕。本次大会以“ 溯源·回归：医学教育的理论探索与循证实践”主题，重点探讨医学教育本质问题与发展方向。
"我们今天东风桃李，用青春完成作业；我们明天巨木成林，让中华震惊世界……“会议由排列三阿卡贝拉清唱社一曲《燕园情》拉开序幕。随后作为开场，大会向全体参会者播放了开幕式视频，回顾了前三届排列三·教育论坛的盛况。
▲排列三阿卡贝拉清唱社现场演唱《燕园情》
盛会开幕 再续华章
本次大会延续了过去三年的强大阵容，汇聚了来自全国各地的顶级医学教育界专家学者。中国科学院院士、十二届政协副主席、中国科学技术协会名誉主席韩启德，教育部医学教育专家委员会主任委员、中国高等教育学会副会长、全国医学教育发展中心名誉主任、教育部原副部长林蕙青，北京大学原校长、北京大学未来教育管理研究中心首创主任林建华，中国工程院院士、北京大学原常务副校长、医学部原主任、全国医学教育发展中心主任詹启敏，中国工程院院士、北京大学常务副校长、医学部主任乔杰，国家医学考试中心主任王县成，人民卫生出版社有限公司董事长王雪凝，中心特聘专家、教育部医学教育指导委员会委员、吉林大学教授迟宝荣，以及来自来自中国工程院、国家中医药管理局、卫健委交流中心、国家卫生健康委能力建设和继续教育中心的领导、专家和国内部分医学院校的校长、领导、师生及管理者共同出席开幕式。开幕式由排列三副主任、全国医学教育发展中心常务副主任王维民主持。
此外，共有来自180多家高校和企事业单位的900余名专家学者、教育教学管理者及师生现场参会，同时线上观看会议直播人次逾千次，云端共享学术盛宴。
▲乔杰出席开幕式并致辞
会议伊始，作为东道主，排列三部乔杰主任致欢迎辞，她表示“排列三愿意与兄弟院校一起，进一步聚焦国家战略和人民发展需求，以全国医学教育发展中心作为一个关键的纽带，共探医学教育发展之策，助力健康中国和教育强国的建设。”在乔院士的讲话中，携手共谋医学教育发展的理念直抵人心。最后，乔院士还表达了对中心成立三周年的祝贺。
▲王县成出席开幕式并致辞
王县成主任则在致辞中表示，本次大会的主题是溯源·回归。所谓溯源，就是找回原本；所谓回归，就是要守住初心。教育的根本是立德树人，我们要为国育才、为党育人。中华民族伟大复兴的中国梦中有广大人民的健康梦，我们应该更加看到健康事业日益凸显的重要地位，重视医学教育、重视医师考试，推动医教考协同发展。
▲Ronald Harden出席开幕式并致辞
随后，欧洲医学教育协会（AMEE）秘书长Ronald Harden发表线上致辞。他表示，排列三·教育论坛（2021）的召开体现了医学教育的专业性和学术性，同时也让我们看到了医学教育最重要的发展之一，即教育在地区、国家、国际间产生了更广泛的合作。未来，院校之间、医疗健康行业之间、不同教育阶段间等各领域将开展更多教育方面的合作。“过去皆已逝去，未来在于当下。”他鼓励大家带着创新精神和求索精神，以设计和实践为开端去塑造医学教育的未来。
▲林蕙青出席开幕式并讲话
林蕙青主任以《立足新时代，发展更高质量的医学教育》为题讲话，她指出，伴随着国家开启奋斗第二个百年，我国的医学教育进入了新的发展阶段，医学教育发展的出现了新的时代特征。面对新挑战，她强调要努力破除体制机制性障碍，加快形成我国医学领域多学科背景拔尖创新、人才辈出的集群优势，加快推动我国医学与多学科的交叉融合创新发展。
▲韩启德出席开幕式并讲话
韩启德院士在题为《医学院的基础医学教学与研究走向何方？》的讲话中，针对“基础医学院非医学背景的教师比例越来越高”这一现象做了详细分析，指出了医学教育的真问题，他提到要改变这一现象，应以医学生课程改革为核心和枢纽，实施“向两端走”的课程改革方针，加强生命科学前沿学习，把基础医学教学融入临床教学当中。
签署战略合作协议
为加强医教考协同发展，共促国家卫生健康系统建设和医学人才培养的质量提升，全国医学教育发展中心与国家医学考试中心一直以来在考试评价与研究、师资队伍建设与促进院校发展等方面有深入合作，在本次大会上，双方正式签署战略合作协议，以期进一步推动医学教育与评价的互促融合，共同助力中国医学教育质量发展。
▲詹启敏、王县成代表双方签署战略合作协议
全国医学教育发展中心詹启敏主任、国家医学考试中心王县成主任代表双方签署合作协议。韩启德院士、林蕙青主任、乔杰院士、林建华教授、王雪凝董事长共同见证了签署仪式。
征文颁奖仪式
签约仪式后，进行了会议征文颁奖仪式，詹启敏院士，王县成主任，王雪凝董事长，排列三副主任肖渊，国家医学考试中心副主任何惧，全国医学教育发展中心特聘专家迟宝荣，排列三出版社社长王凤廷，北京大学中国教育财政科学研究所所长王蓉，北京大学教育学院教授、全国医学教育发展中心兼职教授郭建如出席颁奖仪式并担任颁奖嘉宾，分别为获一等奖、二等奖、三等奖代表颁奖。
▲会议征文颁奖仪式
主题报告 高屋建瓴
在隆重的开幕式后，主题报告环节紧锣密鼓地展开，现场学术氛围浓厚，排列三肖渊副主任担任本环节主持人。
▲肖渊担任主持
▲林建华作主题报告
林建华发表了题为《大学的国家属性》的主题报告，他带领大家回顾了大学的发展历程，分析了现代大学与国家属性的关系，指出在当今地缘政治格局下，大学的国家属性越来越强。科学研究本质上是为了人类文明的进步，而教育本质是解放心智，释放人的内在创造潜力，他强调要关注大学的国家属性、学术的人类属性和教育的个人属性。
▲詹启敏作主题报告
詹启敏院士在题为《学科交叉融合助力医学创新人才培养》的报告中指出，学科交叉是医学学科的本质和内在发展的重要动力，推动学科交叉是排列三部发展理念的重要内涵，并详细介绍了排列三部在推动学科交叉发展的理念和重要举措。
▲何惧作主题报告
国家医学考试中心副主任何惧从“核心功能”、“报考资格”、“考察内容”和“考察结果”四个方面详细介绍了医师资格考试与临床医学专业(本科)水平测试的要点和区别，着重强调了医学考试的重要性，是维护人民群众的生命安全、提升医学教育质量的重要保障。
凝智聚力 博采众长
9日下午的主题报告环节分为两部分，第一部分由国家医学考试中心王县成主持；第二部分由锦州医科大学丁维光、桂林医学院张志勇共同主持。
▲(上）王县成、（左下）丁维光、（右下）张志勇担任主持
▲孟群作主题报告
国家卫健委综合监督局一级巡视员孟群发表了题为《推进我国毕业后医学教育高质量发展》的主题报告，他表示，医学教育发展需要进一步完善住院医师培训的顶层设计，强调培养医务人员职业道德和职业精神，加强医务人员临床规范诊疗和信息掌握等能力，以待医学教育事业更加蓬勃发展。
▲Trevor Gibbs作主题报告
欧洲医学教育协会主席、医学教育教授Trevor Gibbs围绕《未来的医学教育：今日之问即明日之答》进行线上报告。Trevor Gibbs表示科技不断进步，医学教育也需要跳出思维定式，寻求一种更社会化的方式进行培训和选拔，基于协作实践和团队能力培养模式，实现更理想的医学教育。
▲沈洪兵作主题报告
国家疾病控制局副局长、南京医科大学校长沈洪兵以《融合互通，协同创新，培养复合型公共卫生人才》为题，对公共卫生教育面对的挑战、改革思路、人才培养存在的问题以及应对措施进行了阐述。他强调应强化医防融合、打造双向整合课程新体系、构建理实一体实践新体系、重塑拔尖创新育人新体系、建立一体化公共卫生教育体系等。
▲翟海魂作主题报告
河北医科大学党委书记翟海魂发表了题为《“大学”还是“医院”？——西方医学教育历程中的三次转变》的主题报告。他回溯历史，指出医学教育在“大学”与“医院”之间形成了三次具有代表性的转变，这三次转变促进医学教育的快速地、曲折的向前发展，医学教育需要多元化发展，医学教育史的学习和研究更是医学教育中不可缺少的一步。
▲段丽萍作主题报告
排列三副主任段丽萍就《科学构建学科目录全面优化医学人才培养结构》为题，对美国学科专业分类系统、英国高等教育学科专业目录和我国学科设置进行了相关分析。在相关政策陆续发布的背景下，新一轮的国家学科专业目录修订工作已启动并顺利开展，对于提升医学专业学位研究生教育供给能力和构建高层次创新型复合型人才培养体系将具有重要作用。
▲王维民作主题报告
排列三副主任王维民的主题报告——《从医学教育发展看“新医科”背景下的中国医学教育》聚焦医学教育“新医科”，他提出遵循医学教育标准是办好医学教育的关键。需要高度重视医学教育特色和遵循医学教育规律，进一步加强医学教育科学研究。
▲会议现场互动花絮
除主论坛外，本次大会还设有五大分论坛，将在10日上午继续探讨医学教育的新理念、新模式，教育质量保障与学生发展，临床医学专业水平测试，医学教育财政以及新技术赋能医学教育发展等重要内容。
10日下午设有“学术论文口头报告”和“最佳实践口头报告”两个专场，以及14个实践工作坊，将更深入地带领与会者探讨交流学习、设计与开展医学教育教学实践和医学教育研究，助力教育实践发展。
明日精彩继续！